Oficina Interativa Virtual

Projeto Amora

uma proposta de laboratório interativo


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projeto


M. Cristina Biazus
cbiazus@vortex.ufrgs.br

Copyright © 1997 M. Cristina Biazus
24 de fevereiro de 1997

PROJETO AMORA - 2ª ETAPA / 1997

Projeto Amora

Oficina Interativa Virtual


Responsáveis pelo Projeto
profa. Lia Gomes de Freitas - profa. Maria Cristina V. Biazus
JUSTIFICATIVA
Este projeto estabelece-se como uma parceria que propõe-se a criar uma Oficina Interativa Virtual entre o Projeto AMORA, sob coordenação da profa. Lia Gomes de Freitas e o Projeto ARTEDUC, proposto pela profa. Maria Cristina V. Biazus, subprojeto do Projeto LUAR, do CPGIE - Curso de Pós Graduação em Informática Educativa a nível de Doutorado, da UFRGS.
O site criado pelo Projeto ARTEDUC utiliza redes telemáticas, unindo o trabalho de ateliê com interações em tempo real no ambiente informatizado, permitindo aos usuários, professores e alunos, estabelecer relações entre as suas práticas e o aprofundamento conceitual através da troca de experiências com professores e alunos em outros sites, ampliando o seu leque de possibilidades na pesquisa. Além de possibilitar acesso imediato a diversos sites de interesse para os envolvidos com o ensino da Arte, um link que trata das questões relativas ao ensino da Arte na Contemporaneidade foi criado no site ARTEDUC para a Oficina Interativa Virtual do Projeto AMORA..
Objetivos:
A OFICINA INTERATIVA VIRTUAL buscará dar seguimento a alguns projetos desenvolvidos em 1996, na 1ª Etapa, quando, por exemplo, um grupo de alunos, desenvolveu seu trabalho de pesquisa sobre máquinas e motores, enfocando o tema aviões.
Tomando como exemplo o grupo citado acima, propõe-se desenvolver o conceito de objeto na Arte Contemporânea. Este trabalho constará tanto de atividades de ateliê como de interação no site ARTEDUC, no link criado especialmente para este Projeto. Este link possibilitará acesso imediato a vários outros que tratam desse foco temático.
Dentro dos objetivos propostos pelo Projeto AMORA, acredita-se que esta Oficina possibite a integração de várias áreas na construção do conhecimento.